慢慢游源自於兩位專業工作者共同的看見

2021年一位特殊教育學系學生，帶著滿懷的熱血走進第一次教育現場....

在教學現場中發現，

體制內的教育雖然努力照顧每一位孩子，

卻仍可能與部分孩子獨特的需求存在落差。

這些落差不只是學習上的困難，

更可能讓孩子在成長過程中失去被理解與被支持的機會。

而真正讓我們感受到慢慢游的存在價值是來自家長的擔憂

許多家長在詢問課程時，第一句往往是「我的孩子有這些狀況不知道能不能上課?」

從一段文字裡，感受到家長擔心孩子能不能被理解、能不能適應、會不會被拒絕，

也因為這樣，我們希望「慢慢游」可以成為一個對身障友善、對特殊需求學生開放的空間。

在這裡，不是先看見能力與限制，希望看到更多孩子的特質與優勢能力。

我們期待，每一位孩子都能在這裡慢慢感受生活、找到自己的節奏，

也讓家長能多一點放心、少一點不安。

2018一腳進入了安置機構，直到現在我仍然在這個領域付出我的專業，陪伴安置兒少走一段身心都深受苦難的路。

過程中我深刻的感受到，

要能夠自主走進諮商室接受心理治療，需要擁有很多的內在與外在的資源支持，

還需要很多的勇氣。

然而，許多真正需要幫助的孩子與家庭，往往還沒有準備好跨出那一步。

我們開始思考：心理支持是否能不只是等待人們走進諮商室，

而是主動走進生活之中？

同樣地，我們也相信，一位能自在工作且感受到被支持的心理師，

才能更穩定地陪伴他人。

因此，從空間設計、工作氛圍到合作方式，

慢慢游都希望保有足夠的彈性，尊重每位心理師的專業與風格。

我們期待這裡不只是提供心理諮商服務的地方，

更是一個讓心理師能安心發揮專業、找到屬於自己工作節奏的空間。

我們相信，每個孩子都有自己的成長節奏，每個家庭都有自己的生命故事。

比起要求孩子適應環境，我們更希望創造一個願意理解孩子需求的空間；

比起等待問題發生後才介入，我們更希望透過關係、陪伴與體驗，

在生活中累積支持的力量。

慢慢游結合特殊教育與心理諮商的專業，

期待打造一個讓孩子被理解、讓家長被支持、讓成長可以慢慢發生的空間。

當一個人被看見、被理解，他便能慢慢找到屬於自己的方向與力量。

慢慢游，想要陪伴每個生命，用適合自己的步伐向前。